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La maison d'édition Karthala a été fondée en mai 1980, à Paris, avec pour objectif la publication et la diffusion de textes sur les questions internationales en rapport avec les pays du Sud. Vingt ans après les indépendances des années 1950 et 1960, le besoin se faisait sentir de nouvelles approches politiques de ce que l'on appelait alors le "Tiers monde", et en particulier de l'Afrique.


Un article sur RFI par Sabine Cessou (31 octobre 2014) "Les éditions Karthala prennent un coup de jeune"

 


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CLANCHE Pierre

Figures d'instituteurs kanak. Famille, école, coutume. Journaux ethnographiques (1994-2007)

31,00 € TTC

Résumé

En se tenant concrètement à la croisée des savoirs et savoir-faire qui façonnent les hommes et les femmes kanak dans leur espace de résidence et celle qu’impose l’Éducation nationale française, Pierre Clanché nous plonge dans une réalité sociale, éducative et politique déconcertante, en tout cas méconnue des spécialistes des problèmes de l’enseignement en Nouvelle-Calédonie.

Détails

ISBN 9782811116590
Nombre de pages 360
Hauteur 240 mm
Largeur 160 mm
Date de parution 2017
Date de publication 07/06/2017

Editeur

Karthala

Collection

KARAPAA. Mémoire et actualité du Pacifique

Zone(s) géographique(s)

Pacifique

Thématique(s)

Peuples et sociétés, Questions sociales

Description complète

Rien de tel que le scalpel de l’observation ethnographique pour renouveler les questions parfois les plus rebattues comme celles soulevées par la relation des Kanak à l’enseignement venu de France. Le regard rapproché de Pierre Clanché nous y engage en restituant des faits, sans concession aux idéologies auxquelles ce sujet ouvre en général des boulevards de bons (ou de mauvais) sentiments.

Pierre Clanché a partagé par intermittence mais dans la longue durée (entre 1994 et 2007) le quotidien d’un couple d’instituteurs kanak, de leurs enfants et aussi d’une partie de leurs élèves. L’enjeu scientifique de cette démarche est de comparer les modes de transmission habituels au sein de l’espace social kanak avec ceux mis en oeuvre dans leurs classes (de la maternelle au CM2) par des enseignants kanak. Ces derniers se doivent en effet d’inculquer le programme scolaire français à des enfants majoritairement originaires du même village et parlant la même langue océanienne qu’eux (le paicî).

En se tenant concrètement à la croisée de deux exigences, celle des savoirs et savoir-faire qui façonnent les hommes et les femmes kanak dans leur espace de résidence et celle qu’impose l’Éducation nationale française depuis Jules Ferry, Pierre Clanché nous plonge dans une réalité sociale, éducative et politique déconcertante, parfois sidérante même, en tout cas méconnue des spécialistes des problèmes de l’enseignement en Nouvelle-Calédonie.

Extrait de la préface d’Alban Bensa

Pierre Clanché, professeur honoraire en sciences de l’éducation à l’Université de Bordeaux, a consacré la première partie de sa carrière au mouvement Freinet, et particulièrement au texte libre. Il a ensuite orienté ses recherches vers l’anthropologie de l’éducation.

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  • annee_oeuvre 2017
  • auteur_nom_oeuvre CLANCHE
  • auteur_prenom_oeuvre Pierre
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