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La maison d'édition Karthala a été fondée en mai 1980, à Paris, avec pour objectif la publication et la diffusion de textes sur les questions internationales en rapport avec les pays du Sud. Vingt ans après les indépendances des années 1950 et 1960, le besoin se faisait sentir de nouvelles approches politiques de ce que l'on appelait alors le "Tiers monde", et en particulier de l'Afrique.


Un article sur RFI par Sabine Cessou (31 octobre 2014) "Les éditions Karthala prennent un coup de jeune"

 


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ATEBA MBASSI Raymond (Dir.)

Littérature et enseignement. Pratiques francophones et francophiles

15,00 € TTC

Résumé

Les pratiques de la « lecture littéraire » diffèrent d’un espace à l’autre, les systèmes éducatifs et culturels étant bien souvent des formes historiques orientées insidieusement par des convictions socioculturelles rigides.

Détails

ISBN 9782811117498
Nombre de pages 122
Hauteur 215 mm
Largeur 135 mm
Date de parution 2019
Date de publication 26/06/2019

Editeur

Karthala

Collection

Apprentissage

Zone(s) géographique(s)

Europe

Thématique(s)

Langues et littératures, Questions sociales

Description complète

L’ouvrage est construit autour de trois thématiques : (1) Quand les métiers de l’écriture s’invitent à la formation professionnelle, (2) Cultures et pratiques lectoriales et (3) La didactique de la littérature en milieu francophile. Les contributions réunies ici interrogent les politiques et les pratiques éducatives récentes en matière de didactique de la littérature et de la culture en France, en francophonie et en francophilie. Elles analysent les ambiguïtés attachées à la condition de locuteur, d’apprenant, d’écrivain et d’enseignant de littérature en français dans les environnements socioculturels ou civilisationnels dominés par d’autres langues. La transmission culturelle, qui n’est pas l’apanage de la littérature, reste néanmoins au coeur des programmes d’enseignement de la littérature dans nombre de pays francophones où le texte littéraire représente le support qui médiatise peut-être le mieux les représentations culturelles d’un pays donné et promeut du coup la rencontre de l’altérité. La littérature permet d’étudier l’homme dans sa complexité et dans sa variabilité. Cette dimension ne saurait se concrétiser sans la mise en place d’une approche interculturelle du texte littéraire. Les pratiques de la « lecture littéraire » diffèrent d’un espace à l’autre, les systèmes éducatifs et culturels étant bien souvent des formes historiques orientées insidieusement par des convictions socioculturelles rigides.


Raymond Mbassi Atéba est maître de conférences habilité (Associate Professor) à l’École normale supérieure de l’Université de Maroua. Spécialiste de Jean-Marie Gustave Le Clézio et des identités, ses recherches s’orientent, entre autres, vers les variations, les circulations et les médiations entre les champs et les institutions culturo-littéraires francophones.

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