

Auteur(s) :BOILLEY
Résumé :
Être historien de l’Afrique, c’est utiliser des sources difficiles, écrites et orales, accepter les tourments matériels, la découverte et l’enracinement dans des cultures et des langues différentes, la déconstruction des stéréotypes.
Comment et pourquoi devient-on historien de l’Afrique ? Des pistes sahariennes aux amphithéâtres de la Sorbonne, en passant par les forêts ivoiriennes, les salles de réunion ou les prisons algériennes, Pierre Boilley retrace avec humour et lucidité un itinéraire atypique, animé par la passion. Au fil de ce récit, on comprend comment des années de voyages et d’aventures peuvent servir de base au travail d’un historien de l’Afrique contemporaine, mais aussi que l’exercice d’un tel métier, loin de se limiter à la recherche, est un tourbillon d’enseignement, d’administration et d’activités collectives, sans oublier le rapport aux médias et les combats personnels autant qu’universels.
Être historien de l’Afrique, c’est utiliser des sources difficiles, écrites et orales, accepter les tourments matériels, la découverte et l’enracinement dans des cultures et des langues différentes, la déconstruction des stéréotypes. C’est souvent travailler en période de crise, mais avant tout vivre une aventure plurielle : aventure physique, intellectuelle et même institutionnelle. Cet ouvrage témoigne que les principes de plaisir et de liberté sont fondamentaux, quand ils sont sous-tendus par la curiosité et l’élan vers l’Autre.
Pierre Boilley est historien, professeur d’histoire contemporaine de l’Afrique à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, ex-directeur et membre de l’Institut des mondes africains (IMAf). Il a publié notamment Les Touaregs Kel Adagh. Dépendances et révoltes : du Soudan français au Mali contemporain (Karthala, 1999).
Introduction
Premiers pas
Vers l’histoire…
… ou vers l’Afrique ?
Voyages et aventures
Une traversée initiatique
Barouds
Le Cavally
L’aventure statutaire
Entrer dans la « carrière » ?
Les aventures revisitées d’un pédagogue
Passage dans le supérieur
Enseigner
Aventures intellectuelles
L’émergence d’un questionnement, la singularité d’un terrain
Entreprendre une recherche
Le problème des sources
Des problématiques enchaînées
Les souffrances de la recherche
Aventures institutionnelles
Apprenti directeur
Directeur d’UFR (Unité de formation et de recherche)
Directeur de laboratoires
Création et direction du GIS « Études africaines en France »
Fondation de revues
Institutions, militance, pouvoir
Les aventures de l’engagement
Devenir expert ?
S’engager pour l’ouverture
Fréquenter les médias
Servir les pouvoirs publics
Un engagement citoyen
Vivre l’histoire, vivre !
Clionautes,
https://clio-cr.clionautes.org/devenir-historien-de-lafrique.html
Fiche technique
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