Comment et pourquoi devient-on historien de l’Afrique ? Des pistes sahariennes aux amphithéâtres de la Sorbonne, en passant par les forêts ivoiriennes, les salles de réunion ou les prisons algériennes, Pierre Boilley retrace avec humour et lucidité un itinéraire atypique, animé par la passion. Au fil de ce récit, on comprend comment des années de voyages et d’aventures peuvent servir de base au travail d’un historien de l’Afrique contemporaine, mais aussi que l’exercice d’un tel métier, loin de se limiter à la recherche, est un tourbillon d’enseignement, d’administration et  d’activités collectives, sans oublier le rapport aux médias et les combats personnels autant qu’universels.
Être historien de l’Afrique, c’est utiliser des sources difficiles, écrites et orales, accepter les tourments matériels, la découverte et l’enracinement dans des cultures et des langues différentes, la déconstruction des stéréotypes. C’est souvent travailler en période de crise, mais avant tout vivre une aventure plurielle : aventure physique, intellectuelle et même institutionnelle. Cet ouvrage témoigne que les principes de plaisir et de liberté sont fondamentaux, quand ils sont sous-tendus par la curiosité et l’élan vers l’Autre.

Pierre Boilley est historien, professeur d’histoire contemporaine de l’Afrique à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, ex-directeur et membre de l’Institut des mondes africains (IMAf). Il a publié notamment Les Touaregs Kel Adagh. Dépendances et révoltes : du Soudan français au Mali contemporain (Karthala, 1999).

Table des matières

Introduction

Premiers pas

Vers l’histoire…

… ou vers l’Afrique ?

Voyages et aventures

Une traversée initiatique

Barouds

Le Cavally

L’aventure statutaire

Entrer dans la « carrière » ?

Les aventures revisitées d’un pédagogue

Passage dans le supérieur

Enseigner

Aventures intellectuelles

L’émergence d’un questionnement, la singularité d’un terrain

Entreprendre une recherche

Le problème des sources

Des problématiques enchaînées

Les souffrances de la recherche

Aventures institutionnelles

Apprenti directeur

Directeur d’UFR (Unité de formation et de recherche)

Directeur de laboratoires

Création et direction du GIS « Études africaines en France »

Fondation de revues

Institutions, militance, pouvoir

Les aventures de l’engagement

Devenir expert ?

S’engager pour l’ouverture

Fréquenter les médias

Servir les pouvoirs publics

Un engagement citoyen

Vivre l’histoire, vivre !

Ils en ont parlé :

Clionautes,

https://clio-cr.clionautes.org/devenir-historien-de-lafrique.html